가. 체육대회나 현장체험학습에서 단체로 생수를 마시는데, 500ml 생수는 한 번에 마실 수 없다. 그래서 먹다 남은 생수를 자리에 놓아두면 다른 사람들의 생수와 섞여서 내가 먹던 생수가 무엇인지 찾을 수 없다는 문제상황을 함께 탐구하기로 결정
나. 기존 제품의 분석과 문제점을 구체적으로 정리한 결과, 위생과 환경 및 자원 측면에서의 심각한 문제가 초래될 수 있음을 인지하고 아이디어를 토의
다. 그렇다면 단체 활동에서도 ‘나만의 생수를 표시할 수 있는 방법은 없을까?’ 라는 탐구주제를 가지고 발명품 제작 지도를 실시함