불확실성이 점점 커지는 4차 산업혁명시기에 아직도 본교의 학생들은 주어진 지식만 배우고 암기하는데 대부분의 시간을 보낸다. 스스로 무언가에 끈기있게 매달려 문제를 해결하고 그 과정 속에서 스스로 배우고 성장하는 기회를 제공할 수 있는 방법이 없을까? 이를 위해, 실생활에서 느낀 불편한 점을 개선하기 위해 창의적인 아이디어를 생성하고 공학적으로 해결하는 경험 속에서 부딪히는 문제를 하나씩 해결해 나가는 과정을 중시하고자 한다. 과학적 논리를 바탕으로 공학적인 문제 해결 과정 속에서 학생들의 융합 사고력을 향상시키기 위한 방법으로 발명품 제작 과정을 통해 지도하고자 한다.