과학발명동아리 활동을 지도하면서 평소 사물에 대한 관심이 많은 학생과 함께 우리 주변에서 겪 는, 사소한 것 같지만 결코 사소하지 않은 것들을 찾아 발명 탐구 활동을 하게 되었다. 나. 발명을 가르치는 부분에서 학생의 다양한 체험 및 탐구가 중심이 되어야 한다고 생각한다. 이를 통해 단순한 아이디어를 창의적인 산출물의 형태로 완성 할 수 있으며, 창의적 문제해결력이 신장될 수 있다 고 생각한다. 발명품 제작 과정을 통하여 학생의 창 의적 문제해결력 신장에 어떤 긍정적인 영향을 미치 는지 알아보고자 한다.