2015 개정 교육과정에서는 제4차 산업혁명 시대 창의 융합형 인재 양성을 위해 소프트웨어(SW)교육을 강조하고 있다. 하지만 일선 현장의 SW교육은 목적에 맞게 교실에서 활용이 되고 있지 않다.
또한 최근 학교 현장의 과학수업에서는 학년이 올라갈수록 [그림1-전]과 같이 학습자 참여중심수업이 아닌 이론 위주의 수업으로 진행되어 수업에 흥미를 잃게 하고, 창의적인 실험을 위한 환경도 부족한 실정이다.
본 연구는 교육과정의 분석을 통해 SW와 융합한 학습자 참여중심 화학실험장치를 개발, 수업에 적용함으로써 학습자의 융합인재소양 및 과학적 탐구력을 기르는데 도움을 줄 것으로 보았다.