평소 학생 지도의 주안점을 과학 수업을 통해 경험한 과학현상이나 지식을 실생활 문제에 적용에 해결할 수 있는 능력을 길러주는데 중점을 두고 지도하였다. 그러던 학생들이 캔을 찌그러 뜨리면 캔 안의 이물질이 쉽게 빠져 나오게 된다는 과학적 사실을 발견하였고, 이 현상 속에 담긴 과학적 요소를 발견하는 탐구를 진행해 보고자 계획하게 되었다. 또한, 이 과정에서 탐구 계획을 검증할 수 있는 실험 장치를 직접 제작하는 과정을 통해 많은 것을 배울 수 있을 것이라 판단되어 지도에 임하게 되었다.