학술발표자료 게시물
ISSM 2011 | 과학관과 창의력
소속 국립중앙과학관
등록일 2026-02-03
조회수 130
<ISSM 2011>
□ 개요
ㅇ 기간: 2011. 9. 27. (화) ~ 9. 29. (목)
ㅇ 장소: 국립중앙과학관
ㅇ 주최/주관: 미래창조과학부 / 국립중앙과학관
ㅇ 주제: 과학관과 창의력
□ 기조연설
ㅇ 스미소니언의 과학 교육
- 캐롤 니브즈 (스미소니언 정책분석국장)
□ 주제강연
|세션 1| 창의력 교육
ㅇ 과학관의 창의력 구축에 대한 인도의 사례
- 아누락 쿠마르 (쉬리크리시나 센터, 인도)
ㅇ 과학관과 창의력 교육
- 오재협 (국립중앙과학관, 한국)
ㅇ 소통과 협력을 위한 과학교육프로그램
- 오사무 카메이 (국립과학관, 일본)
ㅇ 비형식 교육 환경에서 과학 대중화를 위한 ‘도슨트’전문성 육성 방안
- 박영신 (조선대학교, 한국)
|세션 2| 창의적 전시기획
ㅇ 프랑스 라빌레트 과학관의 창의성 발전을 위한 주요 트랜드
- 마리 피에르 드 쉬르빌 (위니베르시앙스, 프랑스)
ㅇ 창의성에 관한 전시
- 이언 몰리 (맨체스터 국립과학산업관, 영국)
ㅇ 대만 국립과학기술관의 고대 중국 자물쇠 특별전 소개
- 쿠오 훙 시아오 (국립과학기술관, 대만
ㅇ Big & Small전 어린이와 가족 단위 관람객을 위한 과학, 문화 및 미술 전시회
- 알렌 크네체비히 (스미소니언, 미국)
ㅇ 과학관에서의 창의성 발현을 위한 디지털 테크놀로지 전시 기법의 적용과 의미
- 김정화 (카이스트, 한국)
ㅇ CEM(고객경험관리)을 통한 부산 아쿠아리움의 가치창출
- 김영필 (부산 아쿠아리움, 한국)
ㅇ 국립과천과학관의 우뇌 자극 전시 사례
- 이승배 (국립과천과학관, 한국)
ㅇ 어린이 과학 전시회에 대한 탐구
- 신 꺼 (상하이 과학기술관, 중국)
|세션 3| 풍요로운 미래사회를 위한 과학관의 역할
ㅇ 필리핀 사이언스 센트럼과 찾아가는 상호 작용 과학 전시회
- 필레몬 버바 주니어 (필리핀과학기술재단, 필리핀)
ㅇ 복잡한 현대사회의 지침이 되는 과학관
- 울리히 케른바흐 (독일과학관, 독일)
ㅇ 시민과 과학의 소통을 위한 과학관의 역할
- 어마와티 람리 (말레이시아 국립과학관, 말레이시아)
ㅇ 국내 최초의 기업과학관 ‘LG 사이언스홀’의 역할
- 한덕문 (LG 사이언스 홀, 한국)
